利用文献讨论课提高研究生的科学素质

• 作者: 张宏冰 张扬 杨先达 高友鹤
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 课堂改革 文献讨论
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 894-896
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 2870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6325.2008.08.027

摘要

提高研究生质量成为当前研究生教育改革的主要任务,课程建设为研究生教育的必要环节,对于提高研究生质量至关重要.而课堂教学作为课程建设中的前沿阵地,如何改变以知识传授为主的课堂教学方式,成为当前研究生教育改革的重要课题.我们借鉴了国外发达国家研究生教育中常见的课堂形式--文献讨论,在中国医学科学院2006级研究生中开设文献讨论课,取得了较好的效果.本文简要介绍并讨论了文献讨论课的意义、具体设置、学生意见反馈以及出现的问题和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高友鹤	中国医学科学院基础医学研究所生理与病理生理学系	13	30	4.0	4.0
2	杨先达	中国医学科学院基础医学研究所生理与病理生理学系	15	46	4.0	6.0
3	张扬	中国医学科学院基础医学研究所生理与病理生理学系	6	50	3.0	6.0
4	张宏冰	中国医学科学院基础医学研究所生理与病理生理学系	3	5	1.0	2.0