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加拿大科学教育本科专业人才培养及其启示
加拿大科学教育本科专业人才培养及其启示
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摘要：
从培养模式、入学条件、课程设置、教学和评价等几个方面探讨了加拿大科学教育本科专业人才培养。加拿大的经验对我国科学教育专业人才培养有所启示。
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文献信息
| 篇名 | 加拿大科学教育本科专业人才培养及其启示 | ||
| 来源期刊 | 长春师范学院学报：自然科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 加拿大 科学教育 本科 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 112-115 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G649 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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加拿大
科学教育
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期刊影响力
长春师范学院学报：自然科学版
主办单位：
长春师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-178X
CN：
22-1276/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市长吉北路677号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3286
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