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摘要:
作文教学是小学语文教学的一大难点,而全国著名特级教师于永正的作文教学却独树一帜.于老师在作文教学中重情境创设、重随机面批、重生活应用、重一材多用、重全体参与,对我们的作文教学有着很高的指导价值.
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新课标--于永正作文教学的落脚点
新课标
落脚处
于永正作文教学
试论语文教学艺术情感空白美
语文教学
空白美
遵循的原则
初中语文教学艺术浅探
初中语文
教学艺术
探究
语文教学艺术特征的几点思考
语文教学
艺术特征
审美性
情感性
形象性
创造性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 于永正作文教学艺术研究——"五重"作文教学艺术
来源期刊 当代人(下半月) 学科 教育
关键词 于永正 作文教学 五重艺术
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 66,67
页数 2页 分类号 G623.24
字数 2247字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱胜利 9 12 2.0 3.0
2 粱玉珍 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2008(0)
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2013(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
于永正
作文教学
五重艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代人(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
795
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