基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
提高科学课程科学探究有效性的初探
小学科学
有效性
科学探究
可操作性
发展点
真实性
如何提高探究性教学的有效性
探究式教学
有效性
低效表现
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高科学探究的有效性
来源期刊 中小学实验与装备 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G63
字数 1728字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6869.2008.05.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁典清 4 3 1.0 1.0
2 Lei Fu Ming 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2327
论文1v1指导