初中数学校本课程“动中学”及其有效教学策略的探索

• 作者: 顾卫东
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学校本课程 动中学 有效教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学“动中学”的提出和实施，既是数学校本课程改革的一个突破，也是数学课程内容的一个亮点。要提高初中数学校本课程“动中学”的教学实效，就必须要正确剖析“动中学”的内涵、特征；要整体把握“动中学”的目标定位和内容选取；要组织开展以“动中学”为载体的研究性学习，引导学生经历完成“动中学”过程；要积极构建“动中学”的评价机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾卫东		5	6	2.0	2.0