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谈谈语文课堂教学中的取舍
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摘要：
随着新课程的普及和深化，要求教学多样化、实效化。其价值是关注课堂教学中学生实际收效，把课堂的主体——学生放在首位，关注学生的所得。语文课堂基于新课程标准；基于对学生心理、知识结构、知识现状；基于当前的社会现象、热点新闻等，设计时在教学目标、教学内容、教学训练方面进行大胆的取舍，突出课堂教学的重点，以点带面完成教学，把握课堂教学的节奏，让语文课堂教学散发出实效的光芒。
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浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
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