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摘要:
长期以来,母语在外语课堂上受到排挤,这主要是源于多数教师封母语迁移的一种误解。实际上,借用母语完成交际任务是一项有效的学习策略,应该给予肯定。用母语解释特定的词汇或语法知识,可以有效地利用有限的课堂时间,提高效率;用母语讨论教学方法和为学生讲解难点,可以促进学生的学习积极性。在这些特定的教学环节中,母语是一个重要的教学资源。事实证明母语在外语教学中具有积极的作用,应该占有一席之地。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 母语在外语教学中的积极作用
来源期刊 中美英语教学 学科 文学
关键词 母语 迁移 学习策略 教学资源
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王祁 东北大学外语学院 9 19 2.0 4.0
2 曲艳娜 沈阳师范大学外语学院 16 22 3.0 4.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
母语
迁移
学习策略
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
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