翻转课堂教学模式在ESP医患沟通外语教学中的积极作用

• 作者: 丁坤敏 刘瑛 刘贞玉 张淑玲 时晨 许丹凌 韩竹林
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 翻转课堂 ESP医患沟通外语教学 积极作用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201801015

摘要

ESP医患沟通外语教学实践与研究表明,“翻转课堂”教学模式其优势在于不受时间、空间以及学习介质等方面的限制,是一种全新的教学模式,即“教师随时随地教,学生随时随地学”,将这种教学模式应用在ESP医患沟通外语教学中不仅提升了学生的学习兴趣,而且取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑玲	牡丹江医学院外语教研部	38	74	5.0	6.0
2	时晨	牡丹江医学院外语教研部	22	50	4.0	6.0
3	丁坤敏	牡丹江医学院外语教研部	31	70	6.0	7.0
4	刘瑛	牡丹江医学院外语教研部	45	94	6.0	7.0
5	刘贞玉	佳木斯大学公共外语教研室	16	30	3.0	4.0
6	许丹凌	牡丹江医学院外语教研部	40	69	5.0	5.0
7	韩竹林	牡丹江师范学院应用英语学院	55	110	6.0	9.0