浅谈教学过程中信息获取和解读、知识调动和运用的能力培养

• 作者: 刘正银
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 解决问题 历史教育 解读 基本能力 中国近代史 信息获取 培养学生 调动 教师
• 年，卷（期）: 2008,（Z1）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

历史教育承担着对社会、民族的重大责任,教师在教学中应该关注学生的基本能力——获取和解读信息、调动和运用知识能力的培养。"浩瀚而宝贵的历史知识既是人类总结昨天的记录,又是人类把握今天、创造明天的向导。"(胡锦涛语)由此可以看出,历史教育承

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