补习对中学生英语学习的影响

• 作者: 吴飒 唐灵芝
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语补习 学习者信念 学业成绩
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 1-5
• 分类号: G63
• 字数: 5264字
• 语种: 中文

摘要

本文根据问卷调查和定量分析的结果,探讨了中学生参加英语补习的现状及其对英语学习的影响.结果表明:(1)中学生英语补习风气颇盛,且人数众多;(2)中学生参加补习的最直接原因是受他人的影响;(3)在影响学生是否参加补习的因素中,性别和父母文化程度等无显著影响,而家庭经济状况则作用明显;(4)是否参加补习与英语学业成绩的高低并不存在必然的关联;(5)包括英语学习的信心、焦虑、兴趣和态度等在内的学习者可控制因素,即学习者信念对英语学业成绩的影响显著.本研究表明,对英语补习应做理性判断,更应谨慎行事.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴飒	江南大学外国语学院	26	114	6.0	10.0
2	唐灵芝	江南大学外国语学院	12	33	3.0	5.0