基于学习者可控因素的个性化英语学习策略诊断与指导系统研发

• 作者: 孟亚茹 马晓梅
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 可控因素 个性化学习 学习策略 诊断指导
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3
• 字数: 5427字
• 语种: 中文

摘要

英语学习者个性学习特点诊断评估与策略咨询指导网络系统包括4个应用模块:英语阅读动态诊断、学习者学习特点诊断、学习策略咨询指导和成功者案例.通过该系统,学习者可随时了解自己的个性学习特点,并获得有针对性的学习策略指导.经过试用,大部分用户对该系统给予非常肯定的反馈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓梅	西安交通大学外国语学院	16	19	2.0	4.0
2	孟亚茹	西安交通大学外国语学院	20	76	5.0	8.0