一项为聋童回归主流社会的铺路工程

• 作者: 陈惠英
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 聋童 康复教育 回归主流 重视差异 开发潜能
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G760

摘要

残疾人的康复教育事业，既是一个社会文明与进步的体现，又是一项需要全社会共同参与的宏大工程。聋童通往主流社会的大道，要经历听力诊断，听力补偿或重建，听力语言康复，特殊教育需要等多个相互衔接的阶段。医生、社会工作者、行政部门等在铺设不同的路段时担负着不同的职责，而自始至终参与的应该是家长和教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈惠英		10	45	4.0	6.0