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摘要:
该文从人本性的维度,概括了终身教育促进人的终身全面发展的教育目的观,提升人的生活质量和生命价值的教育价值观,为社会成员提供学习支持和人性管理的教育服务观,人和社会、自然协调相处共生共荣的教育和谐观,对终身教育的本质内涵作了新的解读.
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文献信息
篇名 终身教育的人本解读
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 终身教育 人本解读
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G720
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
终身教育
人本解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
总下载数(次)
6
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11916
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