在科学教学中培养学生的科学态度

• 作者: 张国强
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学态度 学生 培养 科学教学 教学实践 观察习惯 实践活动 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

在长期的科学教学实践中,我对培养学生的科学态度做了一些探索。下面谈谈我的体会。 一、培养学生良好的观察习惯 在科学课学习中,学生对实验是十分有兴趣的,但光凭兴趣、毫无目的观察摆弄，就会使这些实践活动陷入盲目之中。我认为观察步骤的逻辑思维线索要清晰，可按由近及远或由远及近，由整体到局部或由局部到整体，由表及里，由粗到细等方法进行有目的的观察。例如，刚开始观察动物外形时，学生看到哪里就说到哪里，我要求学生根据自己的发现按一定的顺序观察，做到有条有理。训练学生从小养成这种严肃的研究科学的态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国强		3	1	1.0	1.0