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元认知策略在高职英语写作教学中的应用
元认知策略在高职英语写作教学中的应用
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摘要：
通过对高职学生进行以元认知策略训练为基础的英语任务写作教学实验研究,得出该教学方法有助于提高学生的写作能力和教学效果的结论.
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文献信息
| 篇名 | 元认知策略在高职英语写作教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 长沙航空职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 元认知策略 高职英语 写作教学 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（3） | 所属期刊栏目 | 教学研究与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-31 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 3786字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-9654.2008.03.009 | ||
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期刊影响力
长沙航空职业技术学院学报
主办单位：
长沙航空职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-9654
CN：
43-1396/Z
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市田心桥
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
1912
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