函数概念教学的再思考

• 作者: 贾光辉
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数概念 概念教学 学生学习 引导学生 再思考 形式化定义 本质 对应关系 实例 因变量
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（11）
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

函数概念是中学数学的核心概念,学生对此概念的学习和认识将贯穿在整个中学学习过程中.通过课堂观察以及归纳学生解题中的错误不难发现,在以往的教学中,存在过快地呈现函数形式化定义,后续课对其再认识不足的现象,从而导致学生对函数本质理

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾光辉		10	8	1.0	2.0