推进高职课程体系有效创新的实践与思考

• 作者: 熊威 陈向平
• 来源期刊: 常州工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 有效创新 实践思考
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G712.3

摘要

随着高职学院内涵建设的深入推进,高职课程改革与建设成为提高高职教学质量的着力点与突破口。彻底摆脱传统'三段式'学科体系对课程体系的约束与影响,在先进的课程理念指导下,重构立足技术领域和职业岗位(群)的职业需求及相关的职业资格标准,以实现知识、能力、素质综合发展为目标,符合学校办学实际与职教学生认知学习规律的职教课程新体系,是目前高职教育教学改革的难点与重点,亟待研究与关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊威	常州工程职业技术学院高职教育研究所	49	129	7.0	10.0
2	陈向平	常州工程职业技术学院高职教育研究所	87	290	11.0	14.0