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摘要:
突破"特殊认识活动论"的传统教学框架,将理性的"医学专业知识"回归富含人文精神的"医学科学文化",以构筑纵横交错的生命探索情境,"以人为本","立德树人",彰显医学"拯救生灵"的神圣,在"生命"与"实践"中发展"倚重生命"的医学专业课程素质教育新体系.该文以<医学寄生虫学>作为模式课程提出实施质量工程的构想并付诸实施.
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文献信息
篇名 医学寄生虫学教育实施质量工程的构想和探索
来源期刊 国际医学寄生虫病杂志 学科 医学
关键词 医学寄生虫学 质量工程 "生命.实践"教育理论 素质教育
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 220-224
页数 5页 分类号 R5
字数 5471字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-4122.2008.04.011
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研究主题发展历程
节点文献
医学寄生虫学
质量工程
"生命.实践"教育理论
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际医学寄生虫病杂志
双月刊
1673-4122
31-1961/R
大16开
上海市瑞金二路207号
4-190
1973
chi
出版文献量(篇)
1802
总下载数(次)
3
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