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摘要:
通过从教育理念、教学内容、教学目的、学习方式、师生关系五个角度对比终身教育和传统教育,以此为契机和视角审视继续教育的发展,根据终身教育理念从继续教育课程目标取向、遵循继续教育可持续发展观、拓展继续教育人本性原则、推崇继续教育差异化、个性化教学、优化,继续教育课程结构等诸多领域探讨我国继续教育发展的方向和相应途径.
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继续教育
教师
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生存意义
终极意义
实践意义
编辑继续教育问题研究综述
编辑
继续教育问题
综述
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文献信息
篇名 学习贯彻十七大精神 继续教育理论研讨专题(一) 用科学发展观指导继续教育
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 终身教育 继续教育 发展
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G729.2
字数 语种 中文
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终身教育
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期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
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6
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11916
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