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摘要:
提出了信息技术环境下学习评价应遵循的原则、多样化的评价手段和形式,强调信息技术环境下的学习评价应注重诊断性评价、形成性评价和动态评价.并在教学实践中进行了积极的探索和验证,取得了理想效果.
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文献信息
篇名 浅议信息技术环境下的学习评价
来源期刊 曲阜师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 信息技术 学习评价 评价原则 评价手段和形式
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-128
页数 4页 分类号 G423.04
字数 4411字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5337.2008.01.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈万平 曲阜师范大学物理工程学院 36 73 5.0 7.0
2 初红霞 4 3 1.0 1.0
3 初春红 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习评价
评价原则
评价手段和形式
研究起点
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期刊影响力
曲阜师范大学学报(自然科学版)
季刊
1001-5337
37-1154/N
大16开
山东省曲阜市
24-128
1964
chi
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11
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