基于信息技术的数学实验的教学设计课例及思考

• 作者: 张志勇
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实验教学 教学设计 信息技术 数学知识 学生实验 函数图象 对数函数 数学学习 数学规则 图象特征
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

传统的数学教学,往往只是按照已形式化的现成的数学规则去操作数学,即把已构造好的现成的数学知识端给学生,让他们"理解掌握、灵活运用";往往人为地强化逻辑的作用,削弱甚至抛弃观察、归纳、直觉对数学学习的作用,忽视学生数学学习过程是活动的过程,使得学生不经受足够的亲身体验而过早转入数

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志勇		56	48	3.0	6.0