谈职高语文教材文言文注释的原则

• 作者: 戴苇
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职高文言文 注释 当注即注 准确到位 注词不注句 典雅简洁
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3974.2008.03.035

摘要

职高语文教学中,文言文教学一直困扰着广大师生,笔者通过自己的实际教学发现,在提供读与教的课本中往往忽略职高生的特点和需求,尤其在最重要的注释这一环没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力,延续传统的普高模式,影响了职高生文言文的学习.本文针对文言文注释浅谈几点原则,以培养学生对文言文的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴苇		9	8	1.0	2.0