概括——概念教学的核心

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 数学概念 函数概念 渐进性 理解概念 引导学生 教学研究 概括过程 概念学习 抽象概括
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（11）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

函数是最重要的中学数学概念之一,也是学生最难理解的概念之一,因此如何为学生设计好它的学习过程,是数学教学研究中经久不衰的热点问题.本期刊登的"函数概念教学的再思考"一文,从对函数概念学习的渐进性分析入手,明确了高一阶段函数概念的