纸上得来终觉浅——开设初中数学实验课初探

• 作者: 倪建华
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学实验 思考与探索
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

无论是生活,劳动和学习的工具,还是航空航天等高科技领域,数学处处发挥着巨大作用。伴随着新课程标准的产生,数学实验也摆上了一个重要的位置。数学实验课的开设可以在数学教学中充分体现学生的主体意识,让学生做到学以致用,大大提高了数学学习的趣味性,体现数学教育的时代性。而中学开设数学实验课却相对罕见,成为目前中学数学教学的一大缺陷,为此开设数学实验课是我们今后数学教学的一个重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪建华		2	1	1.0	1.0