积极引导学生“转知为识” 努力实现马克思主义基本原理教学的本质功能

• 作者: 李汉武
• 来源期刊: 海口经济学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 知识 见识 转知为识
• 年，卷（期）: hkjjxyxb_2008,（4）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G416

摘要

广义的“知识”是一种静态的、主体离场的、显性的、固化的已然信息，“见识”是一种动态的、主体在场的、隐性的、识者对于当下情境的洞见和体悟。马克思主义基本原理知识点的传授是马克思主义基本原理教学的工具性目标。把“知识”转化为“见识”。转化为正确应对当下情境的智慧才是马克思主义基本原理教学的本质目标。积极引导学生“转知为识”、“转识成智”。是实现马克思主义基本原理教学本质功能、提高马克思主义基本原理概论课教学效果的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李汉武	海南医学院人文社会科学部	14	26	4.0	5.0