基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
农村教师的培养、稳定是农村教育顺利发展、实现城乡教育均衡发展的关键。反思我国农村中小学教师的培养,我们认为应该进一步加强师范生“农村感”的培养,使农村中小学教师形成合理的“农村”观念和深厚的“农村”情感,从而确保农村教师队伍数量与质量的稳定,提高农村教育的质量,推动城乡教育的均衡发展。
推荐文章
浅谈农村教师的成长
改善
提升
构建
组织
农村教师幸福感的失落现象与追寻探讨
农村教师
幸福感
积极心理学
提升农村教师职业幸福感的有效策略
农村教师
职业幸福感
提升方式
农村教师住房的困境与策略
农村教师
教师公寓
教育经费
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论农村教师“农村感”的培养
来源期刊 西部教育发展研究 学科 教育
关键词 农村教育 农村中小学教师 师范生 “农村感”
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李尚卫 宜宾学院心理与教育学系 31 156 5.0 11.0
2 蒋泓洁 宜宾学院心理与教育学系 3 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村教育
农村中小学教师
师范生
“农村感”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育发展研究
季刊
四川省南充市华凤新区师大路1号
出版文献量(篇)
683
总下载数(次)
2
论文1v1指导