因材施评，用心点燃学生智慧的火花——小学语文课堂教学评价语言的运用

• 作者: 赵文明
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 评价语言 学生 小学 火花 智慧 点燃 用心
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着课改实验研究的深入．课堂教学改革成为课程改革的焦点，教师在课堂教学中应充分发挥主导作用，对学生在课堂上的学习态度、学习方法、学习过程、学习效果等方面进行恰当及时地评价激励。往往可以起到激励、反馈、调控、导向的作用。我们高兴地发现：课堂上．教师对学生的评价发生了许多改变，焕发出了人文气息。冷面孔少了，简单、粗暴、挖苦，甚至随意谩骂就更少了。出现了肯定激励式、探究理解式、引领互动式等多种评价方式。但是．随之出现的一些情况也不容忽视。

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1	赵文明		1	0	0.0	0.0