探求高职学生与管理学教学的契合点

• 作者: 雷小生
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 高职学生 管理学 激励
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 5185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6361.2008.01.019

摘要

要实现高职学生管理学的课程培养目标,达到好的教学效果,除了明确高职学生的培养目标、学生的学科基础现状和学习特点外,还要把握管理学的学科特点、高职院校管理学的教材特点与缺陷,更重要的是要找到学生-学科-教材-教学的最佳契合点,同时,还要求教师因材施教,及时调整知识结构,采取灵活多样的教学方法,汲取管理学发展的最新成果.参10.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷小生	湖南环境生物职业技术学院旅游管理系	14	45	4.0	6.0