TESOL教师教育硕士课程和多样化教学语境(英文)

• 作者: 陈华英
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: TESOL课程 教学语境 多样化关联
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 113-126
• 页数: 14页
• 分类号: G643

摘要

本研究通过问卷调查对国外一所大学的TESOL教师教育硕士课程与其毕业生的多样化教学语境之间的关联进行了调查和分析,试图发现这些关联之间的与文化和社会的多样性有关的任何潜在的共同现象和模式。根据结果和讨论,本研究建立了一个铸造上述各种联系的过程模型。并建议教师教育课程侧重于融合语境化意识和社会文化现实,促进个人实践理论的生成,提供实施教学创新的知识和技能,还要考虑其毕业生将所领悟的知识应用于教学语境的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华英	新疆师范大学外国语学院	18	25	4.0	4.0