中职数学分层教学实践探讨

• 作者: 江宇静
• 来源期刊: 广东教育（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业教育 数学 分层教学 实践
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 5435字
• 语种: 中文

摘要

针对不同层次学生的特点实施分层教学能真正做到因材施教,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文从数学分层教学的实践入手,进一步探究中职数学的分层教学模式,以满足更多层次学生的需求,达到中职数学教学的真正目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江宇静		6	5	1.0	1.0