从生态观视角看信息化环境下的教师专业发展

• 作者: 袁蓉蓉
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 生态观 信息化环境 教师专业发展 信息素养
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

教师作为新课程改革的执行者，其专业发展以及与环境的适应能力受到了人们越来越多的关注。首先从对信息化环境下的教师专业发展的理解出发，对其进行了深入的生态分析，最后构建了教师专业发展的生态模型。