运用异步教学法 大胆改革作文教学

• 作者: 王京
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学法 异步教学法 以教师为中心 学生作文 改革 以学生为主体 学生整体素质 写作欲望
• 年，卷（期）: ybjxyj_2008,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41

摘要

传统作文教学法一般是老师命题，学生作文；老师指导，学生写；老师批改，学生看；老师讲评，学生听。这一模式本末倒置，不是以学生为主体，而是以教师为中心，存在许多弊端：首先，学生作文并非有感而发，违背了“诗言志”、“文表情”、“言为心声”的创作规律，作文是“被迫”的，这不能激发他们的写作欲望，不利于学生健康学习心理的培养。其次，教师的指导是面向全体，不管学生层次如何均是同步进行，这易导致“吃不饱”和“吃不了”的情况发生，不利于学生整体素质的提高，有的教师还喜欢念范文，这更限制了学生思维的发展，使学生作文或千篇一律，或永远停留在仿写阶段，抑制了其写作水平的提高。

作者信息

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1	王京		4	0	0.0	0.0