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学案教学——培养学生自主学习的有效途径
学案教学——培养学生自主学习的有效途径
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摘要：
"学案导学"教学法能够在课堂内外创设一种主动愉悦的教学氛围,教师乐教、善教,学生活学、会学。在实施学案教学的过程中,以学生为着眼点,设计、促进学生自主学习、合作探究,激发学生学习的主动性,既促进全体发展,又关注个体提高,同时通过多种交流渠道,有效地沟通师生情感,促进民主、平等、和谐的师生关系,以挖掘每个学生的潜能,是培养学生自主学习的有效途径。
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初中数学
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小学生
班级管理
自主管理意识
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 学案教学——培养学生自主学习的有效途径 | ||
| 来源期刊 | 山西电教 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学案教学 自主学习 主体性 | ||
| 年，卷（期） | sxdj_2008,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-31 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学案教学
自主学习
主体性
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