南丁格尔奖获得者的教育教学价值取向研究与实践

• 作者: 孙娜 孙玉芳 段志光 王倩 王斌全 王爱珍
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 护理理念 南丁格尔奖获得者 教育教学 价值取向
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.12.018

摘要

以南丁格尔、我国南丁格尔奖获得者和我国护理学发展现状为研究对象,委托国家权威机构提供原始数据,用定性和定量相结合方法,对其教育教学价值取向进行研究,并在此基础上提出一种新的护理理念:奉献与创新一体化的辩证唯物主义.以价值链管理理论为实践指导思想,采用进课堂、进教材、进思想、进管理的"四进"模式在护理教育与管理工作中进行了具体实践,较充分地表现出重要的推广价值和应用前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩		42	117	6.0	8.0
2	王斌全		629	2783	23.0	31.0
3	王爱珍		9	76	6.0	8.0
4	段志光		161	702	14.0	16.0
5	孙玉芳		7	22	4.0	4.0
6	孙娜		6	27	3.0	5.0