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摘要:
从变封闭式实验室为开放性实验室、变演示实验为学生分组实验、变验证性实验为探索性实验、变经典实验为设计型实验、开展课外实验和实习活动、组织学生开展课题研究六个方面论述了如何培养学生的创造性思维.
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文献信息
篇名 生物学实验教学改革与创造性思维培养
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 实验教学改革 创造性思维
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 生物学教学研究与实践
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.91
字数 3022字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.05.016
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作者信息
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1 姚二梅 4 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学改革
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
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21
总被引数(次)
8150
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