故事教学与幼儿创造性思维的培养

• 作者: 刘佳红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 创造性思维培养 创造性思维能力 故事教学 幼儿 口语表达能力 创造性活动 思维过程 综合表现
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 55-55,60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

创造性思维是指在创造性活动中所特有的思维过程，是多种思维形式的综合表现。培养幼儿创造性思维，应强调怎样主动寻找问题的“一般”以外的答案，强调思维活动的灵活和知识的迁移。而故事教学活动的过程不仅是培养幼儿对故事的兴趣，也是感受作品的语言美，发展幼儿口语表达能力的过程，更是培养幼儿创造性思维能力、开发幼儿智力潜能的过程。多年的教学实践告诉我，“故事教学”是对幼儿进行创造性思维培养的有效途径。