对高职院校学生优化班集体心理的分析

• 作者: 陈大复
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 心理健康 集体心理
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G645.5

摘要

有较多高职学生在入学时就带有灰色心理。这不但会影响他们在校学习的动力、目标和积极性等，还会造成“群体极化”现象，以至影响其他同学。这种现象给学生管理带来难度，甚至在适当的外界诱因催化下，可构成高职校园不和谐因素。本文以班级为单位，探讨优化班级集体心理的途径，以创造一个良好的心理环境，促进学生身心健康。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈大复		4	10	2.0	3.0