蓄情·酿情·泻情——让课堂充满浓浓的感情

• 作者: 张建
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 激励学生 感情 课堂 情感体验 课程标准 情感因素 表情达意 情感品质
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

语文新的课程标准首次提出了要重视学生的情感体验。笔者认为教师要凭借教材中的情感因素，引领学生感知体悟，激励学生表情达意，从而达到丰富学生的情感，形成良好的情感品质，较好地实现课程改革的目的.

作者信息

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