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摘要:
儿童水墨画教学应摒弃传统的成人化训练模式,从兴趣和活动出发,通过水墨语言大胆表现生活中的美好事物,表现出儿童独特的个性及审美情趣,让他们在艺术的殿堂中充分展现自身的能力.
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文献信息
篇名 浅议儿童水墨画教学
来源期刊 牡丹江教育学院学报 学科 文学
关键词 儿童水墨画 教学 童真 童趣
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 基础教育之窗
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号 J215
字数 1897字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-2323.2008.05.085
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研究主题发展历程
节点文献
儿童水墨画
教学
童真
童趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江教育学院学报
月刊
1009-2323
23-1462/G4
大16开
牡丹江市光华街476号
1983
chi
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
31
总被引数(次)
12998
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