关于提高数学教学质量和效益的思考——由“函数单调性”公开课想到的

• 作者: 宋莉莉
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数单调性 数学知识 数学思想方法 数学教学质量 尊重学生 公开课 教学过程 课堂教学 教学情境 任意性
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（Z1）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

前不久,作为教材的编写者,我们参加了北京市某区组织的一次教研活动,听了"函数单调性"的公开课.这次活动引发了我关于如何开展课堂教学才能提高教学质量和效益的思考.下面结合这堂课谈一些粗浅的想法.1.关于问题情境和教学过程设置的依据当前,"尊重学生""以学生为本"已经成为广大

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋莉莉	人民教育出版社中学数学室	15	7	1.0	2.0