寓情感教育于数学教学

• 作者: 蒲瑞德
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 数学教学 现代认知心理学 学习活动 非认知因素 情感交流 教学情境 教学气氛
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

情感教育的含义一般是指由师生之间真诚的、积极的情感交流而形成的和谐的、合作的教学气氛和教学情境．现代认知心理学的研究表明，认知与情感是紧密联系的，作为非认知因素的情感在学习活动中主要起动力作用，承担着学习的定向、维持和调节的功能．在数学教学中，情感教育显得尤为重要．由于学科的原因，数学学习本身枯燥乏味，学生在学习数学时，常常抱着各种不同的态度，

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1	蒲瑞德		1	0	0.0	0.0