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着力挖掘并充分发挥教材中的"问题"价值
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摘要：
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利用“支架式”教学，充分发挥绘本的人文价值
“支架式”教学
步骤
体验
如何充分发挥语文阅读的魅力
语文阅读
审美
写作
充分发挥统计信息的管理效应
统计信息
整合
管理
利用
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数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4911
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