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数学教学研究
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Research of Mathematic Teaching-Learning
影响因子
0.2006
本刊始终面向中学，密切结合中学数学教法与学法的实际，为中学数学教育作贡献，是广大师生与数学爱好者的园地。以科学性、知识性、实用性、可读性为特色，深受读者的热爱。
主办单位：
西北师范大学
期刊荣誉：
甘肃省优秀科技期刊奖（首届）
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
出版周期：
双月刊
邮编：
730070
地址：
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 践行"四个理解"(理解数学、理解学生、理解教学、理解技术),深度引领备课和优化备课、精准把握教学,为提升学生的数学核心素养和课堂教学质量而探索.
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 中国数学教育的发展是一条崎岖的道路.国外教育理论的冲击与中国传统教育观念的防守共同组成了数学教育的"中国道路".实现教育现代化,就是实现新时代下教育的"中国道路".如何转变教育观念、成功与时...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 文章以波利亚《怎样解题》的"怎样解题表"为论据,结合课本的实例,阐述解题表中给出的"盯住目标""未知数是什么?""你能不能用不同的方法重新叙述它?""你以前见过它吗?""你是否知道一个可能用...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 教学技能展示综合体现了教师专业素养,通过"同课异构"活动可以管窥高中数学教育形状,发现教学中存在的问题,提出改进措施.课堂教学要强化数学通性通法意识,适时地渗透数学文化,基于"四基",注重"...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 开放性数学教学有利于培养学生的创造性人格和创造性思维,在当前的新课改中具有重要的意义.本文探索通过3个途径,有效进行"开放性"教学:一是立足教材,挖掘和设计"开放性"数学问题;二是在教学活动...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 数学生态课堂是以学生为本、强调学生生命发展的课堂,旨在营造和谐民主的氛围,促进学生的自然成长.本文首先提出了对数学生态课堂的再认识,以北师大版八年级上册"探索勾股定理"一课为例,对其实施的过...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出学生六大核心素养,如何在教学中培养和发展学生的核心素养,是新课改教学中的一项重要课题.深度教学及深度学习是教与学一致性与相容性所决定的必然选择.本...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 倡导学生"深度学习",防止数学知识的浅层化与学生思维的表层化,是形成其数学核心素养的重要手段,也是落实"立德树人"这个教育根本任务的重要保障.教师应遵循学生的认知规律,创造性使用教材;让学生...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 过往书刊文献对初中3类函数图像教学设计套路是"列表、描点、连线"三步骤,通过直观操作探究"发现"的.本文突破"指令"操作图像教学的"顽疾",赋于民主交流探究的思想,不仅有"共性"系列为什么是...
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10. 新课标理念下数学分层次教学的反思刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 2020年修订版课程标准进一步明确普通高中教育是面向大众的基础教育,任务是促进学生全面而有个性的发展,培养学生具有自主发展能力和沟通合作能力.由于学生个体差异,教师授课内容统一,教学没有针对...
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11. 体验数学文化,强化学习策略刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 方法是重要的学习策略知识,关系到对学生有效的学习指导.许多经典数学案例体现类比、归纳、变换、统计、拼图证明等方法的运用过程,也是指导学习体验、获得学习方法、养成良好学习习惯的范例,从而丰富学...
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12. 不等式证明妙法显奇能刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 对不等式的特点进行分析,发现了12种证明不等式的常用方法.通过具有的实例对其证法进行了解析,目的是帮助学生更好地掌握不等式证明的方法和技巧.
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在日常导数解题中,部分学生因未能将题中的隐性信息正确识别而无法形成有效的解题思路.所以,如何将隐含变清晰成为导数压轴题的解题关键.近几年函数构造法成为高考及高考模拟试题解决双变量问题的利刃,...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 试题难度是反映试卷质量的重要指标,在已有综合难度系数模型的基础上,进一步对综合难度系数模型进行完善,对近五年高考数学全国卷(理科)中的数列试题难度进行深度剖析.分析得出高考数列试题开始注重与...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 问题表征是数学解题过程的中心环节,本研究基于高中生解题时的不同问题表征类型,对解题效果影响进行分析,表明数式表征对解题影响最大,且理科生的问题表征能力高于文科生,并提出相应的教学建议.
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 新高考选课背景让拥有不同优势智能的学生展示出不同的思维倾向,基于多元智能的选课对学生直觉和逻辑倾向的调查研究能让数学教师更好地区分学生不同的智能特征,从而帮助教师更有效地选择合适的教学策略,...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 运用递推公式寻找数列的通项公式是一类典型而有趣的题型,是全国高考和数学联赛中的热点.本文通过二阶线性差分方程的特征值方程探讨这类题型的数列通项公式的解法,总结解题技巧和方法,以提高学生在这类...
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18. 论高中数学教育育人方式变革刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 高中数学教育育人方式决定高中数学教育质量,推进高中数学教育育人方式的变革是时代赋予高中数学教育的基本职责和使命.高中数学教育育人方式变革的着力点在于数学教育理念上的突破与革新,实践上的探索与...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 通过两个立体几何习题教学的案例,分析了教学中注重直观想象和逻辑推理素养超前意识培育的价值和意义,以充分体现立体几何习题教学的本真.
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20. 例谈数学"四连环"教学刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 数学教师通过犀利而深邃的数学眼光,透过教材将数学问题抽丝剥茧,将内在的结构、思想、过程、本质提炼出来.通过"四连环"教学分析结构、构建思想、舒展过程、挖掘本质,让学生透过结构、思想、过程、本...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文主要记录和讨论了线上教学实践问题,并探索如何跨越线上教学时空的困难.在课例中,主要选用了基于项目(任务)的学习模式,根据认知规律,以微积分在物理中的应用为支架,来帮助学生清晰准确地理解数...
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22. 基于深度学习视角优化数学教学刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 深度学习是当代学习科学提出的重要概念,意味着学生善于提问、追问,有别于浅层学习、表层学习的模式."深度学习"更加注重学生有意义的学习,探究式的学习,发散式的学习.本文从目前课堂教学中浅层学习...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文一方面基于范希尔理论,对人教版和北师版教材"图形与几何"内容进行定性分析;另一方面借助模糊理论,对此内容进行定量分析.研究发现:两版教材"图形与几何"内容在几何思维水平的分布上基本一致并...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 理性思维、科学精神的生成基于学生的质疑能力.数学课堂中培养学生的质疑能力,主要途径是让学生提出问题、分析问题、解决问题.通过问题,让学生产生质疑、归纳、猜想、证明,在学习知识过程中培养学生理...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文从一节"基本不等式"课例出发,分析了"优课"背后的缺失,提出课堂教学要立足于学生的理解来设计,只有植根于数学概念的解题方法才会有强大的生命力.
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 以"函数的单调性与导数"教学设计为例,探究在数学教学中渗透数学文化和美育教育,目的是发现学生美的意识和提升学生的审美能力,使学生产生对数学学科的学习兴趣,激发学生学习数学的热情,全面提升学生...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 初中数学学习中,学生自学能力的缺失成为制约数学持续学习的重要瓶颈,初中学生数学自学能力的培养已经成为迫切需要解决的问题.在多年教学中,笔者一直致力于初中学生数学能力培养的探索与实践,初步形成...
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28. 运用类比求解无盖长方体盒子问题刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 类比推理是逻辑推理素养中一类重要的推理形式.在数学学习中,类比不仅有助于探索问题解决的思路,还有助于数学的发现,是学生进行数学探究常用的方法.通过将无盖长方体盒子与"三边矩形"类比,得到了无...
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29. 数学最值题巧解显神奇刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 结合高考等实际数学案例,归纳总结了14种求数学最值问题的方法,以求更好地掌握和理解最值问题的巧妙解法.
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 本文基于2020年全国卷Ⅰ理科第21题的导数题出发,从4种不同角度探究一道含参不等式恒成立问题,并通过挖掘题目的理论背景,追溯本源,突破该类题目的解题瓶颈,从而掌握该类题型的解题策略,并予以...
数学教学研究基本信息
| 刊名 | 数学教学研究 | 主编 | 王仲春 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 西北师范大学 | 主管单位 | 甘肃省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-0452 | CN | 62-1042/O1 |
| 邮编 | 730070 | 电子邮箱 | sxjxyjbjb@nwnu.edu.cn |
| 电话 | 0931-7970555 | 网址 | |
| 地址 | 兰州市西北师范大学 |
数学教学研究评价信息
期刊荣誉
| 1. | 甘肃省优秀科技期刊奖（首届） |
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