基于深度学习视角优化数学教学

• 作者: 王观涛
• 来源期刊: 数学教学研究
• 关键词: 深度学习 教学策略 优化教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2021.02.005

摘要

深度学习是当代学习科学提出的重要概念,意味着学生善于提问、追问,有别于浅层学习、表层学习的模式."深度学习"更加注重学生有意义的学习,探究式的学习,发散式的学习.本文从目前课堂教学中浅层学习现状说起,提出深度学习的3种教学策略,激发深层学习动机,促使其主动学习.