践行"四个理解"促进深度"集备"——高三数学"集备"的实践与思考

• 作者: 郭建华 于健 张云飞
• 来源期刊: 数学教学研究
• 关键词: 四个理解 集体备课 深度思考
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 2-5,27
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

践行"四个理解"(理解数学、理解学生、理解教学、理解技术),深度引领备课和优化备课、精准把握教学,为提升学生的数学核心素养和课堂教学质量而探索.