例谈数学"四连环"教学

• 作者: 俞昕
• 来源期刊: 数学教学研究
• 关键词: 数学结构 数学思想 数学过程 数学本质
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2021.02.003

摘要

数学教师通过犀利而深邃的数学眼光,透过教材将数学问题抽丝剥茧,将内在的结构、思想、过程、本质提炼出来.通过"四连环"教学分析结构、构建思想、舒展过程、挖掘本质,让学生透过结构、思想、过程、本质这些隐性内容,感觉"不在书里,就在书里".