例谈小学数学计算启蒙教学

• 作者: 许明如
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 创设情境 巩固训练
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 说课备课
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

大量的实验数据表明,小学一年级学生是数学计算能力形成的关键时期,对于20以内加减法则是他们计算能力的核心与基础.作为数学教师,不能因为教学内容简单而放松对学生的要求或忽略其学习过程,而是需要在教学中针对计算过程进行有效设计,避免学生对数学计算的一知半解.