小学数学自主学习的实践——以“运算律”教学为例谈小学数学自主学习

• 作者: 丁银霞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学数学教学 运算定律 学生自主学习 学生评价 乘法分配律 乘法结合律
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 106-109
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教学过程中,教师要激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,把学习的主动权还给学生.文章以小学数学“运算律”教学为例,提出“问题让学生自提、策略让学生自悟、错误让学生自纠、评价让学生自说”,实践着著名特级教师李烈校长提出的“教师要‘勇敢地退、适时地进””的教学思想,从而满足不同学生的学习需求,挖掘其潜能,提升其思维能力,让其体验到学习的快乐,真正成为学习的主人.