基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:研究冬凌草甲素自微乳给药系统的体外释放特性,探讨释药机制.方法:利用HPLC测定冬凌草甲素的含量,以反向透析法进行冬凌草甲素自微乳的体外释放实验,考察释放介质、搅拌速度和处方因素对药物释放的影响.采用相似因子法比较释药曲线的相似性,利用药物释放模型方程拟合释放曲线.结果:释放介质对药物释放无显著影响;在50~100 r·min-1药物释放曲线具有相似性;冬凌草甲素自微乳与乙醇溶液的释放曲线相似;冬凌草甲素自微乳在pH 7.8 PBS中,30 min释放达65%,释放曲线符合Hixson-Crowen方程.结论:冬凌草甲素自微乳释药较快,在水性环境中自发形成的微小乳滴在释药过程中粒径和表面积均发生改变,药物分子透膜为被动扩散过程.
推荐文章
茴拉西坦自乳化给药系统与片剂的药代动力学及体内外相关性的研究
茴拉西坦
自乳化给药系统
对氨基甲氧基基丁酸
药代动力学
体内外相关性
经皮给药的药代动力学研究进展
经皮给药
药代动力学
影响因素
评价
控制释放亲水骨架系统的药物释放动力学研究
释放动力学
控制释放
骨架体系
茶碱
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 冬凌草甲素自微乳给药系统的体外释放动力学研究
来源期刊 中国中药杂志 学科 医学
关键词 冬凌草甲素 自微乳给药系统 体外释放动力学 反向透析法
年,卷(期) 2008,(18) 所属期刊栏目 研究论文
研究方向 页码范围 2049-2052
页数 4页 分类号 R283
字数 3160字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1001-5302.2008.18.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯年平 上海中医药大学中药学院 96 1116 17.0 30.0
2 刘颖 上海中医药大学中药学院 21 122 7.0 11.0
3 张萍 上海中医药大学中药学院 11 43 3.0 6.0
4 许洁 上海中医药大学中药学院 13 95 7.0 9.0
5 张欣 上海中医药大学中药学院 8 59 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (10)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (18)
同被引文献  (42)
二级引证文献  (10)
1990(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1991(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(5)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(1)
2011(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2014(6)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(2)
2015(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2016(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
冬凌草甲素
自微乳给药系统
体外释放动力学
反向透析法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中药杂志
半月刊
1001-5302
11-2272/R
大16开
北京市东直门内南小街16号
2-45
1955
chi
出版文献量(篇)
15538
总下载数(次)
36
总被引数(次)
236207
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导