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摘要:
进行项目化课程教学改革已成为我国新一轮职教课程改革的共同选择。要成功地实施好项目化课程教学改革,就必须坚持职业教育要以工作过程为导向,以能力为目标,以学生为主体,以素质为基础、以项目为载体、以任务驱动、开设知识、理论和实践一体化的课程。
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基于工作任务的项目化教学改革与实践——以高职植物组织培养技术课程为例
植物组织培养技术
工作任务
项目化教学
课程架构
改革与实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于工作任务的项目化课程教学单元设计初探
来源期刊 常州工程职业技术学院学报 学科 教育
关键词 工作任务 课程教学 单元设计
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-118
页数 3页 分类号 G712.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程和平 常州工程职业技术学院建筑工程技术系 24 40 3.0 6.0
传播情况
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2004(1)
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
工作任务
课程教学
单元设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州工程职业技术学院高职研究
季刊
江苏省常州市
1984
chi
出版文献量(篇)
1115
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1764
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